沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來……
       2020是特殊的一年，疫情肆虐，仿佛一切都按下了暫停鍵，但暫停不了春天的步伐 ，暫停不了我們學習的步伐！
       面對新冠肺炎疫情帶來的挑戰，蜀光中學急學生和家長之所急，主動思考，積極作為。學校充分利用“互聯網+教育”的信息化手段，搭建“空中課堂”平臺，建立網上教學和師生互動通道，有效解決學生因疫情無法到校上課問題，做到“離校不離教、停課不停學”，為學生和家長提供優質課程教學服務。

一、統籌部署，做實做細

       學校制定了細化的線上教學實施方案，推行符合新課改理念的線上教學模式，確立了管理層、班主任、任課教師具體工作流程，確保線上教學順利推進。

二、群策群力，集體研備

       以備課組為單位下達教學任務，積極開展網上集體研備，充分發揮了集體的力量，以保證正常教學和學習。老師們網上交流整理的電子課本、導學案、思維導圖、鞏固練習等相關資料，確定分層教學方案，還特別強調了學生學法指導。

三、線上授課，如火如荼

       疫情阻擋不了追逐夢想的腳步，全體高三教師使命在肩，迅速行動。科學合理制定高三作息時間安排表，各科任老師提前認真備課，熟悉直播軟件，調試直播設備，準時開課！

       為確保自主學習時間和學習效果，班主任每天早上準時在QQ群里督促學生早讀，同時匯總學生自主學習的照片、視頻，及時發布學生學習情況，并將結果及時反饋給家長。年級組將各班完成的情況進行匯總和通報。老師、學生、家長見屏如面，做到放假不放松，停課不停學。

四、網絡答疑，精彩紛呈

       為了及時有效地解決學生在自主學習過程遇到的問題，全校老師通過班級QQ群、微信群、QQ電話、直播錄播等方式及時回答同學們提出的疑問。

五、檢查督促，有的放矢 

       為了檢測寒假作業完成情況和線上輔導的效果，各科任老師在線布置作業，利用問卷星、騰訊智慧課堂在線檢測學生自主學習效果，科任老師實時監測學生定時訓練，學生在線提交答案，從而達到自我認知和自我檢測的目的，老師們針對學生的答題狀況設計更科學的練習與作業題，更好地調動學生的思維力和參與性，讓學生做到認真聽、仔細記、積極想，有效練，做到線上線下教學效果一個樣。

六、心理疏導，健康備戰

       為積極應對疫情、提升居家學習質量，在四川省心理學會指導下，學校為蜀光學子們提供了心理防護手冊。

       春已至花已開，道雖長行將至。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。蜀光中學在上級部門的有力領導下，緊抓疫情防控工作，有序開展“停課不停學“工作，家校攜手、砥礪前行，一定會打贏這場攻堅戰！
       我們不是醫生，不能沖鋒陷陣，但我們是教師，能堅守崗位，培德育人！
       我們不是專家，不能用科研打倒“新冠“，但我們是教師，能精益求精，用知識武裝孩子！
       我們不是記者，不能到一線報道，但我們是教師，能用愛心責任心，為孩子們護航！

撰稿：李梅
審稿：王文燦